بقلم // الشيخ مجيد العقابي
رئيس مركز الفكر للحوار والإصلاح
اكتسبت الجامعات الخاصة شعبية كبيرة في السنوات الأخيرة ، حيث يبحث العديد من الطلاب وأولياء الأمور عن فرص تعليمية بديلة. في حين أن هذه المؤسسات قد تعد بنهج شخصي للتعليم وآفاق وظيفية محسنة ، فمن الضروري دراسة تأثيرها السلبي المحتمل. تهدف هذه المقالة إلى إلقاء الضوء على الجوانب السلبية الخفية للجامعات الخاصة واستكشاف آثارها على الطلاب والمجتمع ونظام التعليم ككل.
١- إمكانية الوصول المحدودة:
أحد العوائق الرئيسية للجامعات الخاصة هو محدودية الوصول إليها بسبب الرسوم الدراسية المرتفعة. هذا التفرد يقيد التعليم لمن يستطيع تحمله ، مما يخلق فجوة بين المتميزين والأقل حظًا. ونتيجة لذلك ، فإن الطلاب الموهوبين من خلفيات منخفضة الدخل غير قادرين على متابعة التعليم العالي ، مما يديم عدم المساواة الاجتماعية ويعيق الحراك الاجتماعي.
٢- تسويق التعليم:
الجامعات الخاصة هي في الأساس مؤسسات هادفة للربح. في حين أنهم قد يزعمون إعطاء الأولوية للتعليم الجيد ، فإن التركيز على توليد الدخل غالبًا ما يكون له الأولوية. هذا التسويق التجاري للتعليم يمكن أن يضر بالمعايير الأكاديمية ، حيث تعطي بعض المؤسسات الأولوية للكم على الجودة عندما يتعلق الأمر بقبول الطلاب وتقديم التعليم. وبالتالي ، قد تتضاءل قيمة الشهادة من جامعة خاصة ، مما يؤثر على سمعة الخريجين.
٣- أزمة الديون الطلابية:
تأتي الجامعات الخاصة عمومًا برسوم دراسية أعلى من المؤسسات العامة. نتيجة لذلك ، يضطر العديد من الطلاب إلى الحصول على قروض كبيرة لتمويل تعليمهم. وقد ساهم هذا الواقع في أزمة ديون الطلاب المتزايدة ، مما أدى إلى إثقال كاهل الخريجين بالتزامات مالية هائلة ، والتي قد تستغرق سنوات لسدادها. يحد هذا العبء من قدرتهم على الاستثمار في مجالات أخرى مثل الإسكان أو تكوين أسرة أو متابعة مساعي ريادة الأعمال.
٤- الافتقار إلى التنوع:
غالبًا ما تفتقر الجامعات الخاصة إلى التنوع من حيث الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية والأعراق ووجهات النظر. مع وجود هيئة طلابية أكثر تجانسًا ، تصبح فرصة التفاعل بين الثقافات والتعرض لوجهات نظر مختلفة محدودة. هذا النقص في التنوع يعيق تطور الأفراد ذوي الخبرات الجيدة الذين يمكنهم الازدهار في عالم متزايد العولمة والترابط.
٥- إهمال البحث والابتكار:
عادةً ما تكون الجامعات الحكومية في طليعة البحث والابتكار ، وتساهم في التقدم المجتمعي والتقدم التكنولوجي. في المقابل ، تميل الجامعات الخاصة إلى إعطاء الأولوية للربح على الاستثمار في البحث والتطوير. هذا الإهمال يمكن أن يعيق النمو العام والقدرة التنافسية للأمة ، حيث تفشل المؤسسات الخاصة في المساهمة بشكل كبير في الاختراقات العلمية والاكتشافات المتطورة.
٦- وجود تواطئ ملحوظ بين الجامعات الحكومية والجامعات الاهلية وذلك من خلال :
أ_ اجبار الطلبة للذهاب الى الدروس الخصوصية والاشتراك في المعاهد والتفكير بالتدريس الاهلي دائما بسبب قلة العطاء في المدراس الحكومية.
ب_ رفع درجات القبول وتقليص المقاعد مما يجعل الطالب مضطرا للاشتراك في الجامعات الاهلية لانها توفر له ما يطمح اله مقابل المال.
ولو بحث عن عائدية الجامعات الاهلية ومن يملكها لوجدتها لاناس متنفذين في الحكومات المتعاقبة وكل العقبات التي يعيشها الطالب في التعليم الحكومي كأنها مقصودة لدفعه الى التعليم الاهلي التجاري.
والمؤسف حقا ان تجد جامعات اهلية تسمى باسماء دينية محترمة وهي تمتص دم الطالب باسعارها وكذلك ما تقدمه من نموذج هابط تصدره للمجتمع بافعالها.
في حين أن الجامعات الخاصة قد تقدم مزايا معينة مثل أحجام الفصول الأصغر ومرونة أكبر ، لا يمكن التغاضي عن تأثيرها السلبي. إن محدودية الوصول ، وتسويق التعليم ، وأزمة ديون الطلاب ، ونقص التنوع ، وإهمال البحث والابتكار كلها مخاوف مهمة مرتبطة بهذه المؤسسات. من الأهمية بمكان بالنسبة لواضعي السياسات والمعلمين والطلاب إجراء تقييم نقدي للآثار المترتبة على الجامعات الخاصة لضمان نظام تعليم عالٍ أكثر شمولاً وبأسعار معقولة ومنصفًا يعود بالنفع على المجتمع ككل.
